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担任に礼を言う習慣

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お茶

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季節のあいさつ状

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授業中の話術

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率先したあいさつの機会は子供たちに譲る

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あいさつは頭を下げない

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文字は丁寧に書かせる

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相談すべき事はさせる

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丁寧な言葉遣いと人権教育

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言葉遣いを丁寧にさせる

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先生に優しく、先生を大切にさせる

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礼儀正しくさせる

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子供目線に下りない

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先生は、友達ではない

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先生は指導者であることを宣言する

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子供は厳しさの中の優しさを求めている

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厳しさの中の優しさ

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なぜ、師弟の一線を引くのか(下)

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なぜ、師弟の一線を引くのか(上)

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「子供至上主義」 発想の転換を

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教師たる者、子の鏡であれ

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子は、教師の写し鏡

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不登校と他を意識させる感覚

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普通支援教育

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特別支援教育と他を意識させる感覚

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思いやりの持たせ方

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返事ははっきり大きく、そして短く

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復唱厳禁 !!

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待ちの指導法

教室の壺

叱らない、注意もしない指導法!
待つことで子供の自主性を育む
『待ちの指導法』の紹介です
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